{"id":192,"date":"2009-11-03T12:58:25","date_gmt":"2009-11-03T11:58:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.epischel.de\/wordpress\/?p=192"},"modified":"2012-04-09T11:28:34","modified_gmt":"2012-04-09T10:28:34","slug":"kompetenzen-von-vorschulkindern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.epischel.de\/wordpress\/2009\/11\/kompetenzen-von-vorschulkindern\/","title":{"rendered":"Kompetenzen von Vorschulkindern"},"content":{"rendered":"<p>Auch zu den Kompetenzen der Vorschulkinder hat sich die Leitung &#8222;unserer Kita&#8220; gemacht und meint, sie sollten folgende Kompetenzen haben (wenn sie zur Schule kommen &#8211; dieser Zusatz fehlt wohl):<\/p>\n<p><strong>Emotionale Kompetenzen<\/strong>:<br \/>\nDas Kind<\/p>\n<ul>\n<li>ist emotional ausgeglichen<\/li>\n<li>steht neuen Anforderungen eher zuversichtlich gegen\u00fcber<\/li>\n<li>hat Vertrauen in das eigene Tun<\/li>\n<li>verarbeitet Entt\u00e4uschung eher ruhig und konstruktiv<\/li>\n<li>zeigt Anstrengungsbereitschaft<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Motorische Kompetenzen<\/strong>:<br \/>\nDas Kind<\/p>\n<ul>\n<li>hat ein gutes Reaktionsverm\u00f6gen<\/li>\n<li>kann Bewegungsabl\u00e4ufe koordinieren<\/li>\n<li>kann die Feinmotorik steuern (z.B. beim Zeichnen, Schneiden)<\/li>\n<li>kann das eigene Bewegungsverhalten angemessen einer Situation anpassen<\/li>\n<li>setzt grobmotorische F\u00e4higkeiten bewusst ein<\/li>\n<li> hat ein \u201egesundes K\u00f6rperempfinden\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<figure style=\"width: 500px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Vorschulkinder \/ woodleywebworks @ flickr.com\" src=\"http:\/\/farm4.static.flickr.com\/3209\/2908834853_2d4116edf9_d.jpg\" alt=\"Vorschulkinder\" width=\"500\" height=\"333\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Vorschulkinder<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Soziale Kompetenzen<\/strong>:<br \/>\nDas Kind<\/p>\n<ul>\n<li> nimmt Kontakt zu anderen Menschen auf (Kindern und Erwachsenen)<\/li>\n<li> wechselt Spielpartner<\/li>\n<li> kann sich in der Gruppe vertreten und behaupten<\/li>\n<li> kann anderen bzw. der Gruppe zuh\u00f6ren<\/li>\n<li> bem\u00fcht sich um verbale Konfliktl\u00f6sung<\/li>\n<li> kann eigene Gef\u00fchle, W\u00fcnsche und Bed\u00fcrfnisse wahrnehmen und benennen<\/li>\n<li> kann W\u00fcnsche, Bed\u00fcrfnisse und Interessen anderer wahrnehmen<\/li>\n<li> kann W\u00fcnsche anderer im eigenen Verhalten ber\u00fccksichtigen<\/li>\n<li> kann sich in andere einf\u00fchlen und in eine Gruppe einf\u00fcgen<\/li>\n<li> ist kompromissbereit<\/li>\n<li> kann sich an Abmachungen halten<\/li>\n<li> kann mit anderen Kinder etwas planen und auch durchf\u00fchren<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kognitive Kompetenzen<\/strong>:<br \/>\nDas Kind<\/p>\n<ul>\n<li> kann sich konzentrieren und hat Ausdauer<\/li>\n<li> spricht aktiv und kann sich ausdr\u00fccken<\/li>\n<li> hat einen gro\u00dfen Wortschatz<\/li>\n<li> kann Situationen, Inhalte u.\u00e4. verst\u00e4ndlich darstellen oder wiedergeben<\/li>\n<li> kann Informationen abstrakt und logisch weitergeben<\/li>\n<li> kann Auftr\u00e4ge behalten und ausf\u00fchren<\/li>\n<li> besitzt Wahrnehmungs- und Beobachtungsf\u00e4higkeit<\/li>\n<li> besitzt differenzierte visuelle und auditive Wahrnehmung<\/li>\n<li> besitzt die F\u00e4higkeit zu korrekt logischem Denken<\/li>\n<li> kann sich Gelerntes merken<\/li>\n<li> hat Zahlen- und Mengenvorstellungen<\/li>\n<li> hat erstes Umwelt- und Erfahrungswissen<\/li>\n<li> hat Symbolverst\u00e4ndnis<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"syndication-links\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Auch zu den Kompetenzen der Vorschulkinder hat sich die Leitung &#8222;unserer Kita&#8220; 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